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规范应急实战演练 提升防控处置能力——南阳小学疫情防控应急系列演练
浏览:605次'时间:2020年3月23日

  新冠病毒感染的肺炎疫情发生以来,南阳小学高度重视疫情防控工作,把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓,严格执行上级的有关决策部署,以最大的努力抓好疫情防控工作。为进一步规范新型冠状肺炎疫情防控工作,提高师生的防范意识和学校的应急处置能力,为顺利开学做好全面准备,316——319日,南阳小学开启了疫情防控系列应急演练,为校园安全保驾护航。

  为保证疫情防控演练的顺利开展及防控工作的有效落实、保障师生的生命安全,学校紧急召开了疫情防控领导小组会议,制订疫情防控演练工作方案。会议拟定本次演练通过线上培训,线下演练,演练内容包括进校门例行检查、错时上学、消毒通风、发现病例、询问病情、病例隔离与跟踪、就餐等各项流程。

  演练开始前,学校组织全体参加演练人员认真学习、熟悉流程。领导对疫情演练过程中的注意事项作出明确要求,对负责防控不同环节的人员进行专业培训,对在疫情防控演练中可能出现的突发情况处理做好应急预案,做到实战演练,不走过场

  场景一 错时上学发现发热学生应急处置

  学生上学,务必全程佩戴口罩。进校门需走学校设置的进校通道处排队进校,与前后的人员保持1米以上距离,到了红外线测温区自动接受值周老师的检测,温度正常后方可入校。

  如果检测温度超过37.3℃,则需要按照老师引导,先到临时隔离室进行隔离。

  校医复诊,确认体温异常后,立即上报王校长,并报告班主任通知家长。

  4. 发热人员进入发热隔离室,校医要暂时陪护发热人员,妥善照顾,密切观察、做好信息登记等工作。家长带回学生,进行居家隔离或就医治疗。后勤保障组要把患病学生走过的路线进行消毒。班主任电话跟踪了解学生情况,及时向应急处置小组汇报,如确定疑似病例立即逐级上报。

场景二 上课发现发烧学生应急处置

  科任教师上课发现咳嗽学生,老师给该生测量体温37.9度,马上巡视班级学生佩戴口罩情况,同时,给班主任打电话告知情况,并打开教室窗户通风。

  班主任立即向学校防控疫情指挥部报告,学校领导迅速赶往相关班级。校医得到指令后赶到教室再次复诊,该生体温仍在37.9°C,此时班主任马上联系家长将学生接回就诊,韩宏宇主任用校内广播向全校师生下达原地待命指令。所有现场人员立即撤到安全区域,在确保隔离通道畅通安全后,通知校医带领患病学生通过疫情专用路线到隔离室暂时隔离,密切观察、做好信息登记等。该班级学生、任课教师全部进入暂时隔离中,在该生确诊前,不得随意离开教室。教室门前张贴暂时隔离中标识,耐心等待患病学生就诊结果,再做后续安排。

  3.班主任通知家长或监护人 ,校医把患病学生通过专用通道送到学校大门口,和家长或监护人交代该生情况,家长签字转接单后,带学生到医院就诊。

  4.后勤保障组对教室、走廊等患病学生接触过的地方进行消毒。班主任电话跟踪了解学生情况,及时向应急处置小组汇报,如确定疑似病例立即逐级上报。

    场景三 就餐

  1. 清理桌面,擦干净书桌,放好隔板。

     2.洗手:所有就餐学生需到洗手间进行科学洗手(洗手七步法)。

  3. 取饭: 在教室外取饭,不得扎堆和随意交谈,应保持走廊良好秩序,排队时应保持人与人之间不少于1米距离。

  4. 就餐:就餐时取下口罩,不得交谈,就餐完毕后及时清理桌面并佩戴好口罩。

     5. 离开:就餐完毕后,应及时科学洗手,不得在洗手间内逗留。

    场景四 消毒 通风

  通风:每天早7:30—750;上午9:35—1015;中午12:20—12:50;下午14:00—14:15,打开教室门窗进行通风,专人负责检查此项工作。

  消毒:专用教室、实验室、办公室、会议室、图书馆、门卫等场所:用84消毒液等彻底对地面、台面(凳子)、讲台、门把手、窗把手、垃圾桶、清卫工具、饮水机、键盘按钮以及手可以触摸的地方进行喷洒消毒(或抹布擦拭消毒),每天上下午各一次,专人负责并做好记录。

  其它场所(物品):楼道(楼梯间及扶手)、厕所、洗手间等场所:用84消毒液等进行喷洒消毒(抹布擦拭消毒),每天上下午各一次。

  本次疫情防控应急演练作为确保学校开学安全的必要措施,进一步强化了学校应急处置意识,对建立健全学校疫情防控应急处理机制起到积极作用。

 


 

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